A 2026-os évben is ingye­ne­sen segí­ti a nyelv­ta­nu­lást a KRÉTA Ide­gen­nyel­vi Fel­ké­szí­tő Modul. A lehe­tő­ség a szü­lők­nek is ren­del­ke­zés­re áll. A KRÉTA IFM élmény­ala­pú tanu­lá­si rend­sze­re sokat segít­het abban, hogy a nehe­zebb idő­sza­ko­kon is átlen­dít­se a nyelv­ta­nu­ló­kat. Az alkal­ma­zás játé­kos fel­ada­tai és élet­sze­rű beszéd­szi­mu­lá­ci­ói révén a gya­kor­lás a napi rutin részé­vé vál­hat.

 Már túl vagyunk az év ele­ji hagyo­má­nyos foga­dal­ma­kon, ekkor sokan tűz­ték ki célul az önfej­lesz­tést, pél­dá­ul a nyelv­ta­nu­lást. A kez­de­ti lel­ke­se­dés a hét­köz­na­pok rutin­já­ban sok­szor alább­hagy. A KRÉTA Ide­gen­nyel­vi Fel­ké­szí­tő Modul szak­ér­tő­je sze­rint a kitar­tó tanu­lás­hoz elen­ged­he­tet­len a bel­ső moti­vá­ció, amely átse­gít­het a nehe­zebb idő­sza­ko­kon.

A nyelv­ta­nu­lás ma már messze túl­mu­tat a lexi­ká­lis tudás vagy a nyelv­ta­ni sza­bá­lyok elsa­já­tí­tá­sán. Egy olyan komp­lex folya­mat, amely­hez elen­ged­he­tet­len a bel­ső moti­vá­ció, legyen szó uta­zás­ról, kul­tu­rá­lis érdek­lő­dés­ről, fil­mek­ről, dal­szö­ve­gek­ről, eset­leg az önfej­lesz­tés igé­nyé­ről.

„Míg a kül­ső kény­szer vagy egy vizs­ga­hely­zet csak rövid távú ered­ményt hoz, ha van egy bel­ső erő, ami arról szól, hogy sze­ret­nék meg­ta­nul­ni egy nyel­vet, mert akkor nekem jobb lesz, az már sok­kal töb­bet ér” – fogal­maz Gubá­né Csán­ki Ágnes, a KRÉTA IFM stra­té­gi­ai veze­tő­je, gene­rá­ci­ós tré­ner.

Játé­kos­ság és mes­ter­sé­ges intel­li­gen­cia

A nyelv­ta­nu­lá­si folya­mat mély­pont­ja­i­nál haté­kony támo­ga­tást nyújt a KRÉTA IFM élmény­ala­pú rend­sze­re. Az alkal­ma­zás inter­ak­tív, játé­kos fel­ada­tai és beszéd­köz­pon­tú szi­mu­lá­ci­ói elő­se­gí­tik a rend­sze­res, napi szin­tű nyelv­hasz­ná­lat kiala­ku­lá­sát.

A tech­no­ló­gi­ai újí­tá­sok közül kiemel­ke­dik a gene­ra­tív mes­ter­sé­ges intel­li­gen­ci­á­ra épü­lő beszéd­szi­mu­lá­ció, amely for­ra­dal­ma­sí­tot­ta az ott­ho­ni nyelv­gya­kor­lást. A rend­szer biz­ton­sá­gos kör­nye­ze­tet teremt a gát­lá­sok nél­kü­li beszéd­hez, miköz­ben azon­na­li vissza­jel­zést ad a kiej­tés­re és a nyelv­he­lyes­ség­re. Ez a 21. szá­za­di digi­tá­lis meg­ol­dás lehe­tő­vé teszi, hogy a fel­hasz­ná­lók való­di élet­hely­ze­tek­ben is maga­biz­to­san szó­lal­ja­nak meg, így a tanu­lás során nem­csak sza­va­kat tanul­nak, hanem valós kom­mu­ni­ká­ci­ós és digi­tá­lis kom­pe­ten­ci­át sze­rez­nek

- hang­sú­lyoz­za a szak­ér­tő.

Nyelv­ta­nu­lás együtt – élmény, moti­vá­ció és való­di kap­cso­ló­dás

A KRÉTA Ide­gen­nyel­vi Fel­ké­szí­tő Modul egy térí­tés­men­te­sen elér­he­tő plat­form, amely nem­csak a diá­kok­nak és a taná­rok­nak, hanem a Kré­ta-azo­no­sí­tó­val ren­del­ke­ző szü­lők­nek is lehe­tő­sé­get ad a fej­lő­dés­re, a tanu­lás­ra, a nyelv­tu­dá­suk fel­fris­sí­té­sé­re.

A Modul ingye­ne­sen, a KRÉTA felü­le­tén keresz­tül nyújt segít­sé­get, már angol, német, spa­nyol, fran­cia és magyar, mint ide­gen nyelv elsa­já­tí­tá­sá­hoz.

PROGRAMAJÁNLÓ

A mód­szer a peda­gó­gu­sok szá­má­ra is új táv­la­to­kat nyit, hiszen az alkal­ma­zás a mai gene­rá­ci­ók igé­nye­i­hez iga­zo­dó mik­ro­ta­nu­lá­si egy­sé­gek­re épül. A lap­to­pon, tab­le­ten és okos­te­le­fo­non egy­aránt elér­he­tő rövid, vizu­á­lis lec­kék és az mes­ter­sé­ges intel­li­gen­cia-ala­pú pár­be­szé­dek segí­tik a haté­kony kiej­tést és a gyor­sabb fej­lő­dést.

A közös tanu­lás a pél­da­mu­ta­tás ere­je miatt is fon­tos, illet­ve azért is, mert lehe­tő­sé­get ad az egész­sé­ges és játé­kos ver­seny­re vagy éppen a meg­szer­zett tudás közös elmé­lyí­té­sé­re, legyen szó egy angol nyel­vű film meg­né­zé­sé­ről vagy egy kül­föl­di csa­lá­di nya­ra­lás­ról

- eme­li ki a KRÉTA IFM stra­té­gi­ai veze­tő­je.

Kál­mán­né Péli Ibo­lya