Attól mert az okta­tá­si rend­szer elavult, a taná­rok miért ne hasz­nál­hat­ná­nak a modern világ esz­kö­ze­it tudá­suk átadá­sá­ra? A Tik­Tok egy gyors video­meg­osz­tó por­tál, ahol nagy­részt a fia­tal gene­rá­ció kap­cso­ló­dik ki és oszt meg tar­tal­ma­kat egy­más­sal. Öröm­mel muta­tunk be nek­tek egy olyan peda­gó­gust, aki fel­fe­dez­te az ebben rej­lő okta­tá­si poten­ci­ált. Fogad­já­tok sze­re­tet­tel Csil­lag Haj­nal­ka magyar tör­té­ne­lem sza­kos tanár­nő első írá­sát.

Tavaly tavasszal éppen ügye­le­tes tanár­ként jár­tam-kel­tem a folyo­són, ami­kor egy kisebb cso­port har­sány neve­té­sé­re let­tem figyel­mes. Oda­sé­tál­tam hoz­zá­juk, és meg­kér­dez­tem tőlük, mi az amin ilyen jót nevet­nek. A vála­szuk szokásos”semmi ext­ra tanár­nő” mon­dat­tal kez­dő­dött majd meg­mu­tat­tak egy vide­ót nekem, ahol egy ismert magyar celeb ugrált. Beszél­get­tünk egy kicsit az alkal­ma­zás­ról. Pnto­sab­ban én hall­gat­tam, a gye­re­kek pedig mesél­tek külön­fé­le tren­dek­ről, kihí­vá­sok­ról, vic­ces vagy éppen „full gáz” tar­tal­mak­ról.

Modern világ elő­je­le: tik­to­ko­zó taná­rok

Fel­kel­tet­te az alkal­ma­zás a figyel­mem így néhány nap múl­va, miu­tán sok cik­ket elol­vas­tam, sta­tisz­ti­kai ada­tot meg­néz­tem, ráéb­red­tem arra, hogy ez a leg­di­na­mi­ku­sab­ban fej­lő­dő és leg­nép­sze­rűbb app a fia­ta­lok köré­ben. Letöl­töt­tem, gon­dol­ván, ha nem is töl­tök fel tar­tal­mat, leg­alább kép­ben leszek a fent leír­tak­kal kap­cso­lat­ban.

Pör­get­tem a vide­ók között majd 2–3 hét eltel­té­vel úgy vél­tem, miért ne lehet­ne egy tanár­nak is úgy kilép­nie a nagy nyil­vá­nos­ság elé? Hiva­tá­sá­hoz kap­cso­lód­va, meg­al­kot­ván a maga csa­tor­ná­ját, hol vic­ce­sebb, hol komo­lyabb vide­ó­kat köz­zé­té­ve érzé­kel­tes­se: a tanár is ember. Így indult el a tik­to­kos pálya­fu­tá­som 2019 nya­rán.

A tanár is ember!

Sze­ret­ném meg­mu­tat­ni a diá­kok­nak, hogy milyen az isko­la egy tanár szem­szö­gé­ből, vala­mint meg­ér­tet­ni a diá­kok­kal, hogy min­den peda­gó­gus volt vala­mi­kor diák. Ter­mé­sze­te­sen igyek­szem hasz­nos tar­tal­ma­kat is gyár­ta­ni, ame­lyek hasz­no­sak lehet­nek a diá­kok szá­má­ra mint pél­dá­ul pálya­vá­lasz­tás, fel­vé­te­li, érett­sé­gi. Továb­bá meg­mu­tat­ni, hogy ebben a bizony­ta­lan hely­zet­ben hagyo­má­nyos, vagy online okta­tás­sal találkozhatunk‑e jövő héten.

Az ele­jén és még néha most is meg­ka­pom a maga­mét: mi az, hogy egy tanár tik­to­ko­zik?! Sok­szor kapok olyan meg­jegy­zé­se­ket, hogy a Tik Tok nem vén­asszo­nyok­nak való, illet­ve szem­be­sül­nöm kel­lett a sok nega­tív elő­íté­let­tel is. Nem adtam fel és 1–2 hónap eltel­té­vel azon­ban vál­to­zást tapasz­tal­tam: a gye­re­kek meg­ér­tet­ték a cél­ja­i­mat, infor­ma­tív­nak, ötle­tes­nek tar­tot­ták, tart­ják a vide­ó­kat, s egy­szer csak azt vet­tem ész­re: 80.000-en jár­nak az én vir­tu­á­lis isko­lám­ba.
Per­sze, minél nagyobb a köve­tők tábo­ra, annál nagyobb a vizu­á­lis tör­té­net­me­sé­lő fele­lős­sé­ge, de én ezt vál­la­lom, s hiszek abban, hogy a taná­rok­nak is nyit­ni­uk kell a digi­tá­lis világ felé, s lehet úgy taní­ta­ni, hogy a hagyo­má­nyos mód­sze­re­ket ötvöz­zük a modern esz­kö­zök­kel.

Csil­lag Haj­nal­ka